Šių metų pavasarį mokykloje įvykęs STEAM technologijų velykinis tvarumo projektas sujungė mokslą, kūrybiškumą ir aplinkosaugos idėjas į vieną prasmingą iniciatyvą. Projektas buvo skirtas ne tik paminėti artėjančias Velykas, bet ir skatinti mokinius mąstyti apie tvarumą, atsakingą vartojimą bei technologijų panaudojimą sprendžiant ekologines problemas.
   Projekto metu mokiniai dirbo komandose ir kūrė įvairius inovatyvius sprendimus, susijusius su Velykų tematika. Vieni gamino dekoracijas iš antrinių žaliavų – popieriaus, plastiko, audinio ir kt. medžiagų,  kūrė technologinius sprendimus, tokius kaip automatinis laistymas ar energiją taupantys apšvietimai. Taip pat mokiniai kūrė sveikinimo atvirukus, kuriuose derino meninius sprendimus su tvarumo idėjomis, naudodami perdirbtas ar natūralias medžiagas. Tokiu būdu jie pritaikė gamtos mokslų, technologijų, inžinerijos ir matematikos (STEAM) žinias.
   Svarbi projekto dalis buvo ir praktinė veikla – mokiniai augino velykinę žalumą. Naudodami įvairias sėklas bei perdirbtas talpas, jie stebėjo augimo procesus, analizavo augalų priežiūros sąlygas ir diskutavo apie tvarų maisto auginimą. Ši veikla ne tik sustiprino biologijos žinias, bet ir skatino atsakomybę už gyvąją gamtą bei supratimą apie natūralių išteklių svarbą.
   Didelis dėmesys buvo skiriamas tvarumo principams. Mokiniai analizavo, kaip šventiniu laikotarpiu sumažinti atliekų kiekį, kaip pakartotinai panaudoti medžiagas ir kaip kurti ilgaamžius produktus. Projektas padėjo suvokti, kad net ir tradicinės šventės gali būti švenčiamos atsakingai, tausojant gamtą.
   Be praktinių veiklų, projekto metu vyko ir pristatymai, kuriuose mokiniai dalijosi savo idėjomis, aptarė iškilusius iššūkius bei siūlė sprendimus, prisiminė velykinius papročius ir tradicijas. Tai skatino kritinį mąstymą, bendradarbiavimą ir viešojo kalbėjimo įgūdžius.
   STEAM technologijų velykinis tvarumo projektas parodė, kad mokymasis gali būti ne tik įdomus, bet ir prasmingas. Tokios iniciatyvos ugdo atsakingą, kūrybišką ir sąmoningą jaunąją kartą, gebančią prisidėti prie tvaresnės ateities kūrimo.

   Trakų suaugusiųjų mokymo centre kovo mėnuo  – tai buvo sąmoningumo didinimo ir mėnuo be patyčių. Per šį laikotarpį centre vyko įvairios veiklos, skirtos stiprinti bendruomeniškumą, empatiją ir socialinius įgūdžius.
   Jaunimo ir socialinių įgūdžių klasių mokiniai aktyviai dalyvavo psichologės vedamose pamokose, kuriose mokėsi atpažinti ir suprasti savo emocijas. Klasės valandėlių metu buvo nagrinėjama itin aktuali tema – skaitmeninės patyčios. Mokiniai analizavo praktines situacijas, diskutavo, kaip atpažinti patyčias bei kokių veiksmų imtis jas pastebėjus.
   Didelio susidomėjimo sulaukė filmų socialinėmis temomis peržiūros, kurios paskatino prasmingas diskusijas ir leido giliau pažvelgti į patyčių problematiką. Kūrybinėse dirbtuvėse mokiniai savo mintis ir jausmus išreiškė kurdami plakatus bei piešinius, skatinančius draugiškumą ir pagarbą vieni kitiems.

   Ypatingu bendruomenės akcentu tapo sukurtas stendas „Čia gyvena nuoširdūs žodžiai“. Centro bendruomenės nariai jame dalijosi palaikančiomis, padrąsinančiomis mintimis, skirtomis vieni kitiems – taip buvo kuriama šilta, saugi ir palaikanti aplinka.
   Džiaugiamės aktyviu mokinių įsitraukimu ir tikime, kad šios veiklos padeda augti sąmoningesnei, empatiškesnei ir vieningesnei bendruomenei.

    Socialinių įgūdžių klasių mokiniai dalyvavo įdomioje ir kūrybiškoje STEM veikloje – jie gamino oliziukus. Ši veikla ne tik suteikė daug džiaugsmo, bet ir padėjo mokiniams lavinti svarbius pažintinius bei socialinius įgūdžius.
    Vaikai patys kūrė savo oliziukus: pylė žemes, sėjo sėklas, dekoravo ir suteikė kiekvienam savitą išvaizdą. Vėliau sekė atsakinga priežiūra – mokiniai reguliariai laistė savo augalus, stebėjo jų augimą ir pokyčius.
    Veiklos metu buvo integruoti ir matematikos bei gamtos mokslų elementai. Mokiniai svėrė savo oliziukus, fiksavo duomenis ir skaičiavo jų „kūno masę“. Tai padėjo geriau suprasti matavimo, palyginimo bei skaičiavimo principus.

    Be to, ši veikla skatino bendradarbiavimą, kantrybę ir atsakomybę. Mokiniai dalijosi priemonėmis, padėjo vieni kitiems ir džiaugėsi bendrais rezultatais.
    Tokios STEM veiklos yra puikus būdas mokytis per patirtį – jos ne tik ugdo akademinius gebėjimus, bet ir stiprina socialinius įgūdžius bei kūrybiškumą.

   Jau tapo gražia tradicija, kad prieš didžiąsias metų šventes mūsų mokiniai aplanko Trakų globos ir socialinių paslaugų centrą - mokiniai nuneša savo pagamintas dovanėles, kurias centro darbuotojai perduoda vienišiems globos namuose gyvenantiems žmonėms.
   Šiemet mokiniai paruošė spalvingas velykines dovanėles, papuoštas pavasario simboliais, margučiais ir rankų darbo dekoracijomis. Dovanėlių įteikimas tapo gražia bendrystės akimirka, primenančia, kad svarbiausia švenčių prasmė – dėmesys, rūpestis ir gerumas vieni kitiems.
   Tokios veiklos skatina mokinius būti atjaučiančius, atsakingus ir pilietiškus, o tradicija lankyti vienišus žmones prieš šventes kasmet tampa vis prasmingesnė.

    Šiandien centro komanda ,,Ateities karta“  (komandoje keturi 9j klasės mokiniai: Karina, Milana, Arminas ir Edvinas) dalyvavo Lietuvos policijos organizuotame konkurse ,,Aš ir policija“. Konkursas vyko Trakų kultūros ir meno centre. Mokiniai dalyvavo viktorinoje - atsakinėjo į klausimus, susijusius su pilietiniu sąmoningumu ir atsakingu elgesiu grėsmių akivaizdoje. Laimėta pirmoji vieta parodė, kad mokiniai  gerai išmano teisines žinias, Lietuvos policijos struktūrą, jos veiklos principus, domisi Antiteroristinių operacijų rinktinės ,,Aras“ veikla.  Visi dalyviai apdovanoti dovanomis ir prizais, o mūsų centro komanda džiaugiasi pereinamuoju konkurso prizu ,,Temidė“ ir galimybe atstovauti Trakų rajonui zoniniame ture.

    Sveikiname komandą ir dėkojame mokytojoms Inai ir Jolantai už pagalbą mokiniams.

   Džiaugiamės taikiame danguje nušvitusia pavasarine saule. Džiaugiamės sutikdami 36-ąjį atkurtos Lietuvos gimtadienį. Šiemet mūsų centre jis kitoks. Šventę organizavo 9j klasės mokiniai.  Renginį pradėjome  ,,Tautiška giesme“. Parengtas pristatymas apie Lietuvą priminė svarbiausius istorijos faktus ir leido pasidžiaugti laimėjimais. Širdis sušildė mokinių skaitomi posmai apie Lietuvą.

Savo žinias pasitikrinome dalyvaudami viktorinoje. O žinių daug ir jos tvirtos – apie Lietuvą pasakoja centro koridoriuje parengti stendai, gražuolis medis, pasipuošęs trispalviais paukščiais. Šventė buvo graži ir prasminga kaip ir mūsų darbai Lietuvai.

Vaikų saugumas – suaugusiųjų rankose!

Vaikai yra ypač smalsūs ir dažnai nesuvokia gresiančio pavojaus, todėl tėvai ir globėjai privalo:

• priminti, jog pavasarinis ledas yra porėtas, pilnas vandens ir netekęs tvirtumo, todėl gali įlūžti net nuo nedidelio svorio;
• paaiškinti, jog žaisti ant ledo yra labai pavojinga;
• nuolat domėtis, kur ir kaip vaikai leidžia laisvalaikį.

Ką daryti įlūžus?

   Nepasiduokite panikai! Nesikapanokite vandenyje ir visu kūno svoriu neužgulkite ledo krašto. Ištieskite rankas, ir atsargiai atsirėmę į eketės kraštą, laikykite galvą iškėlę virš vandens. Jei su savimi turite kuprinę, būtinai nusimeskite ją nuo savęs. Pasistenkite nusiauti sunkius batus. Drabužių nusivilkti nereikia – jie apsaugo Jūsų kūną nuo greito atšalimo. Šaukitės pagalbos!
   Lėtai, atsargiai, nedarydami staigių judesių, apsisukite į tą pusę, iš kurios atėjote. Jeigu įlūžote užšalusioje upėje, iš eketės išlipkite prieš srovę. Neplaukite pasroviui, nes upės srovė jus gali įtraukti po ledu.
   Jeigu, bandant išlipti iš eketės, ledas lūžta, reikia jį laužyti tol, kol pasieksite tvirtesnį ledą. Nesikabinkite už eketės kraštų, o plačiai išskėskite rankas ant ledo ir užšliaužkite kiek įmanoma toliau ant ledo, o jau po to atsargiai iškelkite vieną koją, paskui kitą iš vandens.
   Jokiu būdu nebandykite iš karto stotis ant kojų! Išlipus iš eketės, šliaužkite arba ridenkitės į tą pusę, iš kurios atėjote. Stotis rekomenduojama tik išlipus ant kranto. Išlipę ant kranto kuo greičiau ieškokite pagalbos – žmonių, kurie galėtų jumis pasirūpinti. Jei tokių žmonių nėra – bėkite, kad sušiltumėte ir kuo greičiau pasiektumėte šiltą vietą.

Kaip gelbėti įlūžusį?

    Pastebėję įlūžusį žmogų, šaukdami parneškite, kad skubate jam į pagalbą. Nedelsdami skambinkite skubios pagalbos tarnybų ryšio numeriu 112, trumpai ir aiškiai nupasakokite situaciją.
    Jei aplinkui yra žmonių – pakvieskite juos į pagalbą, pasiskirstykite pareigomis (vieni skambina 112, kiti stebi ir bendrauja su įlūžusiu, imasi gelbėjimo veiksmų, kurie nekelia pavojaus patiems gelbėtojams).
    Nerizikuokite savo gyvybe – nesiartinkite prie eketės arčiau nei 10 metrų!
    Jei įmanoma, nuo stabilaus paviršiaus (pvz., kranto ar tiltelio) skęstančiajam ištieskite šaką, slidę, slidžių lazdą ar kitą tvirtą daiktą, taip pat galite panaudoti tvirtai į virvę surištus šalikus.

Kaip elgtis ištraukus nukentėjusįjį į krantą?

    Jei žmogus yra be sąmonės, patikrinkite jo kvėpavimą ir pulsą. Jei jų nėra, nedelsiant pradėkite gaivinti, kol atvyks gelbėtojai.
    Jei išgelbėtasis sąmoningas, palydėkite jį į šiltą patalpą, padėkite persirengti sausais drabužiais, šiltai apklokite, duokite gerti šiltų gėrimų.

    Kai už lango dar daug sniego, o visur jau mirga geltonos, žalios ir raudonos spalvos, supranti, kad atėjo viena svarbiausių Lietuvai švenčių – Vasario 16-oji – Lietuvos valstybės atkūrimo diena. Ta proga šiandien centre vyko netradicinė integruota istorijos ir lietuvių kalbos ir literatūros pamoka jaunimo ir socialinių įgūdžių klasių mokiniams.  Lietuvos valstybės himnas, sugiedotas pamokos pradžioje, buvo tarsi pamokos tikslas – mokytis ir dirbti ,,vardan tos Lietuvos“.  Pamokos metu mokiniai prisiminė  svarbiausius tautos istorijos faktus, pasitikrino žinias dalyvaudami viktorinoje.

    Gera, kai gali svajoti, planuoti ir kurti taikioje šalyje.

    Sausio 13-osios – Laisvės gynėjų dienos – minėjimas Trakų suaugusiųjų mokymo centre buvo prasmingas ir jaukus. Išvakarėse per istorijos pamoką mokiniai žiūrėjo filmą apie 1991 metų sausio įvykius. Kalbėjo apie žmonių pasiaukojimą, drąsą, apie laisvės kainą.  Antradienio rytą jungdamiesi prie pilietinės iniciatyvos  „Pergalės šviesa“ uždegėme žvakutes žuvusiems už laisvę atminti.
    Mokytojų, dalyvavusių sausio 13-osios įvykiuose, prisiminimai, stendas apie įvykius, neužmirštuolių žiedai, liepsnelių šviesos – viskas primena, kam ir už ką turime būti dėkingi. Primena, kad neužtenka laisvę iškovoti, reikia ją nuolat puoselėti ir, jei reikės, ginti.